2025年初级药士-VIP套餐-全科

课程时间
至25年5月底 168次课
课程属性
全科
主讲老师
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初级药士-基础知识-精讲班
  • 生理学-第一节细胞的基本功能 试听
  • 生理学 第二节 血液
  • 生理学 第三节 循环
  • 生理学 第四-五节呼吸 消化
  • 生理学第六-七节体温、尿
  • 生理学 第八-九节神经、内分泌
  • 生物化学 第一-二节 核酸的结构与功能(一)
  • 生物化学 第二-三节酶
  • 生物化学第四-五节糖代谢、脂代谢
  • 生物化学第六-七节氨基酸、核苷酸的代谢
  • 病原生物学与免疫学基础 第一节 总论(一)
  • 病原生物学与免疫学基础 第一-二节 各论
  • 天然药物化学第一-二节 苷类
  • 天然药物化学第三-四节 醌类
  • 天然药物化学 第五-六节 萜类与挥发油
  • 天然药物化学 第七-九节 其他成分
  • 药物化学 第一-三节镇静催眠、抗癫痫、精神失常等
  • 药物化学 第四-五节镇痛药
  • 药物化学 第六-七节肾上腺素能药物
  • 药物化学 第八节 心血管系统药物
  • 药物化学 第九-十节抗过敏药和抗溃疡药
  • 药物化学 第十一-十二节 甾体激素药物
  • 药物化学第十三-十四节(一)抗感染药物
  • 药物化学 第十四-十五节 维生素
  • 药物分析 第一节 药品质量标准(一)
  • 药物分析 第一节 药品质量标准(二)
  • 药物分析 第二节 药品检验的主要任务和方法(一)
  • 药物分析 第二节 药品检验的主要任务和方法(二)
  • 药物分析 第三节 典型药物的分析
初级药士-基础知识-习题班
  • 基础知识(其他)-习题班第1讲 试听
  • 基础知识(其他)-习题班第2讲
  • 基础知识(其他)-习题班第3讲
  • 基础知识-药物分析第1讲
  • 基础知识-药物分析第2讲
  • 天然药化习题班第1讲
  • 基础知识-药物化学习题班第1讲
  • 基础知识-药物化学习题班第2讲
  • 基础知识-药物化学习题班第3讲
初级药士-相关专业知识-精讲班
  • 第一章 第一节 绪论(一) 试听
  • 第一章 第一节 绪论(二)
  • 第一章 第二节 液体制剂(一)
  • 第一章 第二节 液体制剂(二)
  • 第一章 第二节 液体制剂(三)
  • 第一章 第三节 灭菌制剂与无菌制剂(一)
  • 第一章 第三节 灭菌制剂与无菌制剂(二)
  • 第一章 第四节 固体制剂(一)
  • 第一章 第四节 固体制剂(二)
  • 第一章 第四节 固体制剂(三)
  • 第一章 第五-六节 气雾剂、喷雾剂与粉雾剂
  • 第一章 第七节 浸出技术与中药制剂
  • 第一章 第八节 制剂新技术
  • 第一章 第九节 药物制剂稳定性(一)
  • 第一章 第九节 药物制剂稳定性(二)
  • 第二章 第一-二节 医院药事的组织管理
  • 第二章 第二-三节 调剂管理(一)
  • 第二章 第三节 调剂管理(二)
  • 第二章 第四节 制剂管理(一)
  • 第二章 第四节 制剂管理(二)
  • 第二章 第五节 药品供应管理(一)
  • 第二章 第五-七节 临床用药管理(一)
  • 第二章 第七节 临床用药管理(二)
  • 第二章 第七节 临床用药管理(三)
初级药士-相关专业知识-习题班
  • 药剂学习题班第1讲 试听
  • 药剂学习题班第2讲
  • 药剂学习题班第3讲
  • 药剂学习题班第4讲
  • 药剂学习题班第5讲
  • 药剂学习题班第6讲
  • 药剂学习题班第7讲
  • 药剂学习题班第8讲
  • 药事管理习题班第1讲
  • 药事管理习题班第2讲
  • 药事管理习题班第3讲
初级药士-专业知识-精讲班
  • 第一章 第一节-第二节 药效学(一) 试听
  • 第一章 第二节 药效学(二)
  • 第一章 第二节 药效学(三)
  • 第一章 第三节 药动学(一)
  • 第一章 第三节 药动学(二)
  • 第一章 第三节 药动学(三)
  • 第一章 第四节 传出神经系统药理概论
  • 第一章 第五节 胆碱受体激动剂和作用于胆碱酯酶药
  • 第一章 第六节 胆碱受体拮抗剂
  • 第一章 第七节 肾上腺素受体激动剂
  • 第一章 第八节 肾上腺素受体拮抗剂
  • 第一章 第九-十节 全身麻醉药
  • 第一章 第十一节 镇静催眠药
  • 第一章 第十二节 抗癫痫药和抗惊厥药
  • 第一章 第十三节 抗精神失常药
  • 第一章 第十四节 抗帕金森病和老年痴呆药
  • 第一章 第十五节 中枢兴奋药
  • 第一章 第十六节 镇痛药
  • 第一章 第十七节 解热镇痛抗炎药与抗痛风药
  • 第一章 第十八节 抗心律失常药
  • 第一章 第十九节 抗慢性心功能不全药
  • 第一章 第二十节 抗心绞痛药
  • 第一章 第二十节 调血脂药
  • 第一章 第二十一节 抗高血压药(一)
  • 第一章 第二十一节 抗高血压药(二)
  • 第一章 第二十二节 利尿药与脱水药
  • 第一章 第二十三节 血液及造血系统药
  • 第一章 第二十四节 消化系统药
  • 第一章 第二十五节 呼吸系统药(一)
  • 第一章 第二十五-二十七节 作用于子宫平滑肌的药物
  • 第一章 第二十八节 肾上腺皮质激素类药
  • 第一章 第二十九章 性激素和避孕药
  • 第一章 第三十节 甲状腺激素与抗甲状腺药
  • 第一章 第三十一节 胰岛素及口服降糖药
  • 第一章 第三十二节 影响其他代谢的药物
  • 第一章 第三十三节 抗微生物药物概论
  • 第一章 第三十四节 喹诺酮类、磺胺类与其他合成抗菌药物
  • 第一章 第三十五节 β-内酰胺类抗生素
  • 第一章 第三十六节 大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素
  • 第一章 第三十七节 氨基糖苷类与多肽类抗生素
  • 第一章 第三十八节 四环素与氯霉素
  • 第一章 第三十九节 抗真菌药与抗病毒药
  • 第一章 第四十-四十四节 抗肠道蠕虫病药
  • 第一章 第四十五-四十六节 影响免疫功能的药物
  • 第二章 第一节 生物药剂学概述
  • 第二章 第二节 口服药物的吸收
  • 第二章 第三节 非口服药物的吸收
  • 第二章 第四节 药物的分布
  • 第二章 第五-六节 药物的排泄
  • 第二章 第七节 药动学概述
  • 第二章 第八节 药物应用的药动学基础
  • 第二章 第九节 新药的药动学研究
  • 第二章 第十节 药物制剂的生物等效性与生物利用度
初级药士-专业知识-习题班
  • 药理学第1讲 试听
  • 药理学第2讲
  • 药理学第3讲
  • 药理学第4讲
  • 药理学第5讲
  • 药理学第6讲
  • 药理学第7讲
  • 药理学第8讲
  • 生物药剂学与药动学第1讲
  • 生物药剂学与药动学第2讲
初级药士-专业实践能力-精讲班
  • 岗位技能-第一节 药品调剂(一) 试听
  • 岗位技能-第一节 药品调剂(二)
  • 岗位技能-第二节 临床用药配制
  • 岗位技能-第三节 药品仓储与保管
  • 岗位技能-第四节 医院制剂
  • 岗位技能-第五节 医院药品的检验(一)
  • 岗位技能-第五节 医院药品的检验(二)
  • 岗位技能-第六-八节 治疗药物监测
  • 临床药物治疗学-第一-三节 药物不良反应
  • 临床药物治疗学-第三-四节 药物相互作用
  • 临床药物治疗学-第五节 特殊人群用药(一)
  • 临床药物治疗学-第五-六节 疾病对药物作用的影响
  • 临床药物治疗学-第七节 呼吸系统常见病的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第八节 心血管系统常见病的药物治疗(一)
  • 临床药物治疗学-第八节 心血管系统常见病的药物治疗(二)
  • 临床药物治疗学-第八节 心血管系统常见病的药物治疗(三)
  • 临床药物治疗学-第九节 神经系统常见病的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第十节 消化系统常见病的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第十一节 内分泌及代谢性疾病的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第十二节 泌尿系统常见疾病的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第十三-十四节 常见恶性肿瘤的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第十五-十六节 病毒性疾病的药物治疗
  • 临床药物治疗学-第十七-十八节 疼痛的药物治疗
  • 临床药物治疗学-药物(毒物)中毒和急救药物应用 (一)
  • 临床药物治疗学-药物(毒物)中毒和急救药物应用 (二)
  • 专业进展-第一节 治疗药物评价
  • 专业进展-第二-五节 循证医学与药物治疗
初级药士-专业实践能力-习题班
  • 岗位技能第1讲
  • 岗位技能第2讲 试听
  • 药物治疗学-第1讲 试听
  • 药物治疗学-第2讲
  • 药物治疗学-第3讲
  • 网校资深教师,医学硕士。从事医学卫生类考试培训15余年,累计培养过学员数量高达40万以上。2001年高分通过执业药师考试,独创“丹式口诀”教学方法,深得学员喜爱。目前主讲执业西药师《药学综合知识与技能》《药学专业知识二》及药学职称相关课程,拥有丰富的教学经验和敏感的应试嗅觉。

  • 网校医卫教学总监,副教授。执业药师,中国药师协会会员。在著名高校任教10余年,从事药学方面的教学长达20余年。2003年以来担任环球网校医卫教学总监,主持网校初级药师、中级主管药师、执业药师等的教学工作,有极为丰富的授课经验。

  • 曾就职于北京某三甲医院,多年临床工作经验和实习生带教经验, 讲课最擅长的方式是举一反三,题点结合,临床实践代入,综合运用表格、口诀、图片等多种手段帮助考生形成持久的记忆,让学员轻松通过考试!