2019年教师招聘-零基础保障班(三科)

课程时间
240 97次课
课程属性
教育综合笔试辅导
主讲老师
1180.0 年会员9折
已有 83 人购买


教育综合笔试学习指导
  • 笔试学习指导(一)
  • 笔试学习指导(二)
  • 笔试学习指导(三)
  • 笔试学习指导(四)
  • 笔试学习指导(五)
综合-教育心理学精讲班
  • 第一章第一节:心理的实质及第二节:心理学的研究对象与意义 试听
  • 第一章第三节:心理学与教育心理学发展史及
  • 第一章第四节:心理发展概述及第五节学生的个别差异
  • 第二章第一节:学习概述及行为主义学习理论
  • 第二章第三节:认知派学习理论
  • 第二章第四节:建构主义学习理论(一)
  • 第二章第四节:建构主义学习理论(二)及第五节:人本主义学习理论
  • 第三章第一节:感知觉发展与直观教学(一)
  • 第三章第一节:感知觉发展与直观教学(二)
  • 第三章第二节:注意发展与教学组织
  • 第三章第三节:记忆发展与有效教学
  • 第三章第四节:想象与创造性
  • 第三章第五节:言语与思维的发展
  • 第四章第一节:情绪与情感概述(一)
  • 第四章第一节:情绪与情感概述(二)至第四节:意志
  • 第五章第一节:需要与兴趣
  • 第五章第二节:动机概述
  • 第五章第三节:动机理论及第四节:学习动机的培养与激发
  • 第六章第一节:能力与智力(一)
  • 第六章第一节:能力与智力(二)及第二节:问题解决的培养
  • 第七章第一节:人格概述
  • 第七章第二节:人格发展理论(一)
  • 第七章第二节:人格发展理论(二)及第三节:态度与品德的形成
  • 第八章第一节:学习策略(一)
  • 第八章第一节:学习策略(二)及第二节:学习迁移
  • 第八章第三节:知识的学习及第四节:技能的学习
  • 第九章第一节:心理健康概述至第三节:教师的心理健康及其维护
综合-教育学精讲班
  • 第一章第一节:教育及其产生与发展(一) 试听
  • 第一章第一节:教育及其产生与发展(二)
  • 第一章第二节:教育学概述
  • 第二章第一节:教育与社会的发展
  • 第二章第二节:教育与人的发展
  • 第三章第一节:教育目的内涵与意义与第二节:确立教育目的的依据
  • 第三章第三节:我国的教育目的与素质教育
  • 第四章第一节:教育制度的内涵与确立依据至第三节:我国现行学校教育制度与学制改革
  • 第五章第一节:教师及其职业素养(一)
  • 第五章第一节:教师及其职业素养(二)与第二节:学生及现代学生观
  • 第五章第三节:师生关系
  • 第六章第一节:教师的专业发展及第二节:教师的职业心理
  • 第七章第一节:班主任及其职业素养及第二节:班主任工作内容与方法
  • 第八章第一节:班级与班集体建设及第二节:班级管理
  • 第九章第一节:课堂管理概述及第二节:有效的课堂纪律管理
  • 第十章第一节:德育概述至第三节:德育过程
  • 第十章第四节:德育原则及第五节:德育的途径与方法
  • 第十一章及第十二章第一节:教学概述(一)
  • 第十二章第一节:教学概述(二)及第二节:教学过程
  • 第十二章第三节:教学原则与方法
  • 第十二章第四节:教学组织形式
  • 第十三章第一节:课程概述至第五节:课程资源
  • 第十四章第一节:教学研究概述及第二节:教育测量学基本概念(一)
  • 第十四章第二节:教育测量学基本概念(二)至第四节:教育研究的基本过程
综合-新课程改革精讲班
  • 第1讲新课程改革(一)
  • 第2讲新课程改革(二)
  • 第3讲新课程改革(三)
  • 第4讲新课程改革(四)
面试辅导精讲班
  • 第1讲面试学习指导(一) 试听
  • 第2讲面试学习指导(二)
  • 第3讲面试学习指导(三)
  • 第4讲面试学习指导(四)
  • 第5讲面试学习指导(五)
  • 第6讲面试学习指导(六)
综合-教育心理学习题精讲班
  • 第1讲习题讲解(一) 试听
  • 第2讲习题讲解(二)
  • 第3讲习题讲解(三)
  • 第4讲习题讲解(四)
  • 第5讲习题讲解(五)
  • 第6讲习题讲解(六)
综合-教育学习题精讲班
  • 第1讲习题讲解(一)
  • 第2讲习题讲解(二)
  • 第3讲习题讲解(三)
  • 第4讲习题讲解(四)
  • 第5讲习题讲解(五)
  • 第6讲习题讲解(六)
  • 第7讲习题讲解(七)
  • 第8讲习题讲解(八)
  • 第9讲习题讲解(九)
  • 第10讲习题讲解(十)
  • 第11讲习题讲解(十一)
综合-新课程改革习题精讲班
  • 第1讲习题讲解
综合-教育心理学考点串讲班
  • 第1讲第一章:心理学与个体心理发展规律
  • 第2讲第二章:学习与学习理论(一)
  • 第3讲第二章:学习与学习理论(二)
  • 第4讲第三章:认知发展与教育
  • 第5讲第四章:情绪情感与意志
  • 第6讲第五章:学习动机的培养与激发
  • 第7讲第六章:能力与问题解决
  • 第8讲第七章:人格与品德教育
  • 第9讲第八章:学习心理至第九章:心理健康与辅导
综合-教育学考点串讲班
  • 第1讲教育学(一)
  • 第2讲教育学(二)
  • 第3讲教育学(三)
  • 第4讲教育学(四)
  • 第5讲教育学(五)
综合-新课程改革考点串讲班
  • 发展与教育心理学硕士,大学教师。主要教授课程:心理学、教育心理学、教育学等;参与编写了多部教师招聘考试类辅导教材,具有丰富的实务和授课经验。

  • 学员_104466158

    11-06 10:43

    不错,老师讲得很详细

  • 学员_217818599

    08-24 22:59

    从头到尾大致把《指南》读了一遍,没有重难点的划分和提示,只是言语快速的在读,幼儿园专业课这些知识基本都是这样讲解的,很失望。

  • 学员_217818599

    08-24 12:53

    为什么过这么快?听了半天不知道重点是什么?

  • 学员_172732250

    08-01 00:47

    老师讲的好

  • 学员_104416946

    02-11 15:40

    讲的都是干货

  • hq_103064623

    10-31 23:10

    沈老师的知识面真广 教的也很好 不错哦

  • 余志海

    10-09 20:02

    老师讲得非常好,不错,学习了

  • 晨曦

    10-07 23:51

    着老师,打好基础,一次性通过

  • hq_102531949

    09-29 19:56

    简单易懂

  • 学员_103470616

    09-23 23:55

    怎么进入班级

  • 学员_103344848

    09-15 23:21

    王官人不差钱 学生观:学生是完整的人 学生需要人文关怀 学生具有差异性 学生蕴含着巨大的潜能 对吗?对吗?哈哈,困扰了我好久的东西,一个口诀给解决的差不多了

  • 小肖

    09-15 13:56

    好好好,听起有趣

  • 小肖

    09-13 14:32

    老师讲解很详细

  • 小肖

    09-12 23:33

    非常不错,很有技巧,我喜欢

  • 学103197016

    09-06 08:52

    讲的很容易记住

  • hq_102457540

    08-29 20:36

    老师讲的很认真

  • 董乖乖

    08-08 20:36

    再多点解释拓展会更好

  • 董乖乖

    08-07 20:44

    老师讲的挺好、有耐心

  • 张云茜

    07-10 11:36

    特别好,特别是材料解析

  • 灿灿

    06-27 14:47

    很喜欢老师o(^o^)o

点击可查看更多评论内容


更多评论加载中,请稍候...